Percepción de los estudiantes de Kinesiología y Fisioterapia sobre la calidad del aula virtual

RESUMEN Introducción: la pandemia de COVID-19 ha hecho que la enseñanza en instituciones de educación superior de casi todo el mundo cambié drásticamente de la modalidad física presencial a la virtual. Objetivo: conocer la percepción que tienen los estudiantes de Kinesiología y Fisioterapia de Paraguay sobre la calidad del aula virtual en el contexto de la pandemia de COVID-19. Metodología: estudio observacional, exploratorio, descriptivo de corte transverso, prospectivo, con muestreo no probabilístico, de casos consecutivos. Un instrumento en línea fue compartido a través de las redes sociales y aplicaciones de mensajería, con el fin de estudiar características sociodemográficas y socioeconómicas, así como aquellas relacionadas a la calidad educativa. Para esto último se utilizó el "Cuestionario de Evaluación de la Calidad de los cursos virtuales de Educación Social, Calidad General del Entorno y de la Metodología Didáctica" de Santoveña Casal. Resultados: 331 estudiantes participaron de la investigación. El 74,62 % fue del sexo femenino con una edad media de 23,06±4,9. El 93,35 % utilizó por primera vez el aula virtual. Respecto a la calidad del aula virtual, el 45,62 % de los participantes manifestó que se presta "algo" de atención al proceso de enseñanza-aprendizaje y el 47,43 % mencionó que es "algo" eficaz y eficiente. 32,63 % de los participantes respondió que "muy poco" se compensa la inversión económica con la calidad del curso. Conclusión: hoy en día existe un nuevo quehacer en las labores docentes, y donde elementos de la virtualidad han comenzado a utilizarse con el objetivo de no frenar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Nuestra investigación pone de manifiesto que la mayoría de los participantes ha utilizado por primera vez un aula virtual durante esta pandemia y, además, nos permite tener una lectura preliminar sobre la calidad de la misma en estos tiempos tan complejos.

ABSTRACT Introduction: The COVID-19 pandemic has caused teaching in higher education institutions around the world to drastically change from physical to virtual mode. Objective: To know the perception of Kinesiology and Physiotherapy students in Paraguay about the quality of the virtual classroom in the context of the COVID-19 pandemic. Methodology: observational, exploratory, descriptive, cross-sectional, prospective study, with non-probability sampling, of consecutive cases. An online instrument was shared through social networks and messaging applications, in order to study sociodemographic and socioeconomic characteristics, as well as those related to educational quality. For the latter, the "Cuestionario de Evaluación de la Calidad de los cursos virtuales de Educación Social, Calidad General del Entorno y de la Metodología Didáctica" by Santoveña Casal was used. Results: 331 students participated in the research. 74.62% were female with a mean age of 23.06±4.9. 93.35% used the virtual classroom for the first time. Regarding the quality of the virtual classroom, 45.62% of the participants stated that "some" attention is paid to the teaching-learning process and 47.43% mentioned that it is "somewhat" effective and efficient. 32.63% of the participants responded that "very little" is compensated for the economic investment with the quality of the course. Conclusion: Today there is a new task in the teaching work, and where elements of virtuality have begun to be used with the aim of not slowing down the teaching-learning processes. Our research shows that most of the participants have used a virtual classroom for the first time during this pandemic and, in addition, it allows us to have a preliminary reading on the quality of it in these complex times.

Enfermedades de transmisión sexual en el curso del VIH/SIDA. Sanatorio Santiago de las Vegas 1997-1998 / Sexually trasnmitted diseases in the course of HIV/AIDS

Se seleccionaron 42 pacientes seropositivos al VIH/SIDA que fueron diagnosticados en el período de 1 año con otra enfermedad de transmisión sexual, teniendo en cuenta que éstas han constituido en todos los tiempos un gran problema de salud y con el objetivo de determinar el nivel de conocimientos de los pacientes acerca de estas afecciones y la eficiencia de la labor de enfermería en la actividad preventivo-educativa. Con la aplicación de encuestas se comprobó el bajo nivel de conocimientos que poseían la mayoría de los pacientes, ya que el 70 porciento demostró poseer conocimientos muy bajos, por lo que se elaboró una estrategia de intervención a través de actividades de educación para la salud, que con su puesta en marcha logró resultados alentadores y satisfactorios, ya que del porcentaje inicial se redujo al 15 porciento los pacientes con bajo nivel de conocimientos y aumentó la cifra en los niveles de conocimientos mediano y elevado hasta el 85 porciento. Además se incentivó al personal de enfermería a potenciar su labor preventivo-educativa, encomienda ésta que constituye parte medular en el desempeño de sus funciones

Enterotest y parasitismo intestinal / Enterotest and intestinal parasitism

Se comparó la sensibilidad de la cuerda encapsulada con el examen seriado de heces, para demostrar parasitismo intestinal en treinta pacientes admitidos en el Servicio de Tropa del Hospital MIlitar Central. Los resultados demostraron una alta incidencia de parasitismo intestinal en nuestros pacientes, una baja sensibilidad de la cuerda encapsulada y la elevada morbilidad que produce esta infestación: anemia crónica, diarrea y desnutrición.

Tuberculosis hepática y fiebre de origen desconocido / Hepatic tuberculosis and fever of unknown origin

Se presenta una paciente de 44 años de edad, proveniente de Iquitos con fiebre de tres meses de evolución y pérdida progresiva de peso; el examen clínico fue normal a excepción de hepatomegalia moderada. Frente a este síndrome febril crónico de origen desconocido, se programó una serie de procedimientos y exámenes auxiliares en forma gradual y sistemática; siguiendo un protocolo previamente establecido en nuestro servicio para estos casos. La biopsia laparoscópica del hígado mostró conglomerados linfomonocitarios múltiples y Mycobacterium tuberculosis. La evolución de la paciente luego del tratamiento específico fue satisfactoria, dándosele de alta (diecinueve días después de iniciarse la terapia) afebril, en buenas condiciones físicas para continuar su tratamiento en forma ambulatoria. Presentamos esta paciente con tuberculosis extrapulmonar hepática micronodular múltiple que cursa con fiebre de más de tres semanas de evolución para insistir que en nuestro medio es necesario considerar esta etiología, dada su prevalencia, como causa de síndrome febril crónico de origen desconocido en pacientes adultos con hepatomegalia.

Metaplasia mieloide agnogénica: reporte de un caso atípico / Agnogenic myeloid metaplasia: case of report atipic

Se presenta un paciente varón de 19 años de edad, procedente de Papayacu, departamento de Amazonas, con metaplasia mieloide agnogénica (MMA), cuya sintomatología y evolución-con excepción de la fiebre y la esplenomegalia-fueron inusuales, lo cual obscureció el diagnóstico que sólo pudo evidenciarse post-mortem. Paralelamente era portador de una severa desnutrición calórico-proteica y de parasitismo intestinal múltiple, lo que contribuyó a modificar el curso clínico del proceso. Creemos por ello que este caso de metaplasia mieloide agnogénica de presentación muy singular debe ser reportado en la literatura nacional.

Fiebre tifoidea y ciprofloxacina / Typhoid fever and ciprofloxacine

Se presenta a un varón, de 20 años de edad, procedente de Andahuaylas, con fiebre tifoidea complicada con hepatitis severa, ascitis, hemorragia digestiva, deshidratación e insuficiencia prerrenal aguda; tratado exitosamente con un ciclo corto de ciprofloxacina endovenosa: 400 mg bid durante seis días, en el Hospital Militar Central de Lima. Concomitantemente, el paciente sufrió de malaria y parasitismo intestinal con Ancylostoma duodenale. Al trigésimo sexto día de su internamiento, y estando asintomático, desarrollo neumonía basal izquierda que se trató con eritromicina oral. Se hace una revisión de la literatura en relación al uso de quinolonas en el tratamiento de la fiebre tifoidea y se discute la fisiopatología del paciente

La enfermería en la atención primaria / Nursing in primary attention

Se expone brevemente la evolución de la atención comunitaria en nuestro país, donde se resalta el trabajo del enfermero y los cambios cuantitativos y cualitativos que se han producido en el personal de Enfermería. Se señalan las cifras de enfermeros dedicados a los servicios de atención primaria y en especial en el plan del médico de la familia. Se esbosa la formación de recursos humanos, la matrícula actual de estudiantes de Enfermería en cursos básicos, y los cambios significativos en el nuevo plan de estudio del curso posbásico en la modalidad de curso dilatado y de la Licenciatura en Enfermería en curso regular de trabajadores por encuentro, con lo cual se dará respuesta al amplio pérfil de trabajo en la atención a grupos etarios y las acciones directas en el medio familiar y social. Se destaca la necesidad de los diferentes modelos de atención primaria que han surgido en estos últimos años, los cuales estan en correspondencia con el desarrollo socioeconómico del país

Planificación de los recursos humanos en enfermería / Planning of human resources in nursing

Se muestran algunos indicadores de enfermería basados en el cálculo de camas y de habitantes según los documentos que norman la plantilla del Sistema Nacional de Salud. En los antecedentes se refleja el desarrollo en la formación del personal de enfermería en correspondencia con los programas de salud y las unidades, desde la creación del Sistema Nacional de Salud al triunfo de la Revolución. Se plantea el procedimiento actual para el cálculo de las plantillas por categorías ocupacionales y cargos. Se señala cómo están agrupadas las normativas. Se dan ejemplos para determinar el número de enfermeros necesarios por especialidades y áreas de trabajo mediante la aplicación de los documentos que norman esto así como su distribución por turno de trabajo. Se expone el sistema de normas para la formación de enfermeros